sábado, 19 de enero de 2008

que debe hacer el colegio ante un caso de abuso sexual (II) manual para profesores

primera parte...http://nocruceselrioconbotas.blogspot.com/2008/01/que-debe-hacer-el-colegio-ante-un-caso.html
¿QUÉ HACER ANTE LA SOSPECHA DE MALTRATO INFANTIL Y/O DE ABUSO SEXUAL EN LA FAMILIA?Si usted sospecha que uno de sus alumnos/as sufre algunas de estas agresiones en el entorno familiar, tengaen cuenta:- Conversar con la autoridad del establecimiento a fi n de programar los pasos a seguir, contactandoa la red local. El establecimiento está obligado a informar sobre los casos de maltrato y/o de abusoque afecten a sus alumnos.- Para verifi car las sospechas, el colegio debe reunir toda la información necesaria que ayude a aclararla situación, principalmente, evaluar la presencia de indicadores de maltrato y/o de abuso sexual (siha existido una observación directa, ausencias del alumno en forma reiterada y sin justifi cacionesclaras, historia familiar, comentarios de sus compañeros, actitudes de los padres y/o apoderados,antecedentes de riesgo del niño y de su entorno familiar y social, entre otras).- No aborde a los posibles agresores, eso obstruye la investigación y la reparación del hecho, y alertaa los responsables. Muchos abusadores cambian a los niños/as de escuela y/o de domicilio cuandoperciben que serán descubiertos.- Las autoridades de la escuela deben tomar contacto con las instituciones de la red local de prevencióny atención. Se recomienda que, en lo posible, sea fuera del establecimiento. Si no conoce a ningunainstitución, infórmese llamando al SENAME, Hospitales Públicos, Centros de Atención de ViolenciaIntrafamiliar, entre otros.- Si su sospecha es sobre abuso sexual infantil, llame al 800 730 800 de SENAME, quienes le informaránlos pasos a seguir2.6 ¿QUÉ HACER ANTE LA CERTEZA DE MALTRATO INFANTIL Y/O ABUSO SEXUAL EN LA FAMILIA?Si usted tiene la certeza de que uno de sus alumnos/as sufre algunas de estas agresiones, tenga en cuenta lassiguientes recomendaciones:
EN CASO DE MALTRATO PSICOLÓGICO Y/O FÍSICO CON LESIONES LEVES:- Al igual que en los casos anteriores, la escuela tiene la obligación de actuar. La Dirección debecontactarse rápidamente con la red local de prevención y atención de maltrato y/o de abuso o, en sudefecto, con profesionales de la salud (COSAM, Centros de Salud Familiar, Consultorios, SENAMEregional, Ofi cina de Protección de Derechos de SENAME, Centros Regionales de Atención de ViolenciaIntrafamiliar, entre otros), a fi n de programar los pasos a seguir.- Cuando el maltrato no produce lesiones graves, los padres o adultos a cargo pueden estar másdispuestos a colaborar. En este caso, la escuela debe instar a la familia a buscar ayuda especializada.Si la red local está al tanto de la situación, es más posible que la familia siga un tratamientoespecial.- Estos hechos también pueden denunciarse a las Policías o Tribunales Civiles (en caso de apoyarseen la Ley N° 19.325 de Violencia Intrafamiliar), sobre todo cuando no hay reconocimiento de lasituación o colaboración por parte de la familia. En este procedimiento, entregue toda la informaciónque posea (ausencias, comportamientos de los padres y/o adultos cercanos e indicadores detectadospor la escuela).- Si es necesario entrevistar al alumno/a para recabar más información, tenga en cuenta las condicionesnecesarias descritas al fi nal de este capítulo.
EN CASO DE MALTRATO FÍSICO GRAVE Y/O DE ABUSOS SEXUALES:- Si existe certeza de maltrato físico grave con resultado de mutilaciones, lesiones graves o menosgraves y/o de abuso sexual en cualquier forma por parte de un familiar, la escuela debe denunciarlos hechos a las Policías, al Ministerio Público o ante los Tribunales de Garantía en aquellas regionesdonde funciona la Reforma Procesal Penal, o a los Tribunales del Crimen en las regiones dondeaún no está operativa. Esto también procede si existe la sospecha de riesgo vital inmediato para elniño/a.- La información recabada debe ser entregada de manera clara y precisa a un profesional de la redlocal de prevención y atención, especialmente a las Direcciones Regionales del SENAME o a losCentros Regionales de Atención a Víctimas de Delitos Violentos de la Corporación de AsistenciaJudicial, a fi n de entregar los antecedentes para que los familiares y el alumno cuenten con unaayuda especializada y segura.- Cuando entregue los antecedentes, aclare dudas, procedimientos a seguir y el rol de la escuela en elcaso. Sufrir este tipo de agresiones es muy doloroso, tanto la familia como el niño pueden quedar consecuelas graves de no atenderse a tiempo. La denuncia puede generar una crisis familiar, por lo quees importante que ésta sea realizada junto con la derivación a una instancia de manejo psicosocialdel caso. En los casos específi cos de abuso sexual infantil, se sugiere llamar al fono 800 730 800de SENAME.- En las regiones donde funciona la Reforma Procesal Penal, la denuncia al Fiscal facilita la coordinacióncon la red local, ya que se derivará el caso a la Unidad de Atención a las Víctimas y Testigos delMinisterio Público, la que coordinará la actuación de toda la red para una mejor atención del niño.La denuncia de la escuela será fundamental para que dicha Unidad actúe rápidamente y de maneracoordinada con los demás organismos de la red. Esta Unidad y los organismos de protección de lacomuna buscarán alternativas para proteger a la víctima, evitando por todos los medios su internaciónen una institución. Se buscará familiares o vecinos que puedan cuidarlo y mantenerlo seguro mientrasse toman otras decisiones.- Recuerde que la escuela tiene la obligación legal de actuar y de denunciar estas situaciones, al igualque las Policías, empleados públicos y de salud, fi scales del Ministerio Público, entre otros. Como yase mencionó, cualquier persona que denuncia tiene protección en su calidad de víctima o testigo.El denunciante estará obligado a declarar ante el fi scal y, de iniciarse una acusación formal, podríaser llamado a declarar en el juicio. La denuncia tiene por objeto desencadenar un procedimiento policial y judicial que proteja al niño/ade seguir siendo maltratado o abusado, que le permita recibir el apoyo o tratamiento que necesite.- La escuela debe mantenerse al tanto del caso, brindando toda la ayuda y las facilidades posiblespara el alumno/a y su familia. Las instituciones especializadas pueden guiarla al respecto.
TENGA PRESENTE QUE:- Es labor de la justicia realizar investigaciones y aplicar sanciones a los agresores (as). El rol delestablecimiento, en primer lugar, es proteger al niño e informar del caso a la red de prevención yatención.- La familia involucrada necesita apoyo especializado, ya que su dinámica se encuentra alterada,o su base está construida sobre prácticas de maltrato y/o abuso. El colegio debe poner a la familiaen contacto con especialistas capaces de ayudarla.- La actitud del profesor a quien se le revela una situación de abuso o maltrato no puede sercuestionadora. Preguntas como “¿estás seguro de lo que dices?”, “¿no estarás equivocado yentendiste mal lo que pasó?, “¿no lo habrás provocado tú por portarte mal?” o ¿”por qué no locontaste antes?”, comunican que no se le está creyendo y que se le cuestiona, lo cual puedeprovocar incluso que niegue los hechos, aunque estos sean ciertos y puedan volver a repetirse.
fuente: mineduc
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